مراجع خارجى
مرحبا وأهلا بكم معنا فى منتديات مراجع خارجى
وكل عام وأنتم بالف ألف خير


منتدى يهتم بنشر ثقافة الجودة فى مجال التعليم
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 أدوات التقييم الذاتي:

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2
كاتب الموضوعرسالة
جمال سعد محمد
المدير العام
المدير العام
avatar

عدد المساهمات : 263
تاريخ التسجيل : 04/08/2010
العمر : 50

مُساهمةموضوع: رد: أدوات التقييم الذاتي:   الخميس أغسطس 12, 2010 5:15 pm

وفيما يلي مثال توضيحي لقائمة فحص الوثائق وتحليها فى مجال توكيد الجودة والمساءلة:

الوثائق
الحكم
نتائج الفحص
موجودة
غير
موجودة

قوائم بأسماء المشاركين فى وضع خطة ضمان الجودة




سجلات بأسماء المشاركين فى تنفيذ خطة ضمان الجودة




قوائم بأعضاء مجلس الأمناء المشاركين فى دراسة التقييم الذاتي.




محاضر لاجتماعات مناقشة نتائج التقييم الذاتى وأسماء المشاركين فيها من معلمين، وعاملين، وأولياء أمور، وغير ذلك.




خطة معلنة لتحسين المؤسسة.




قوائم بأولويات خطة التحسين




قوائم بالأدوار والمسئوليات فى خطة التحسين




خطة زمنية محددة لتنفيذ خطة الجودة فى ضوء الأولويات




برامج للتدريب على نظم الجودة




سجلات توجيه الموارد: البشرية والمادية؛ لدعم خطط التدريب




محاضر اجتماعات دورية لفرق متابعة خطط التدريب على نظام الجودة




قواعد بيانات للأداء لخطط التدريب على نظم الجودة في السجلات




محاضر لاجتماعات دورية مع الوحدات المناظرة لتبادل الخبرات




سجلات استعانة وحدة الجودة بالإمكانات المادية المتوافرة فى الوحدات المماثلة فى تنفيذ الخطط



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://morage.yoo7.com
جمال سعد محمد
المدير العام
المدير العام
avatar

عدد المساهمات : 263
تاريخ التسجيل : 04/08/2010
العمر : 50

مُساهمةموضوع: رد: أدوات التقييم الذاتي:   الخميس أغسطس 12, 2010 5:15 pm

ثانياً: أدوات التقييم الذاتى التى أعدتها الهيئة :

روعي فى إعداد هذه الأدوات اشتمال كل أداة على: الهدف منها، ومستخدمها، ومكوناتها، وكيفية تقدير درجاتها؛ بحيث تيسر على المؤسسة التعليمية استخدامها، والاستفادة منها فى التقييم الذاتى، وهي كالتالي :

(1) بطاقات التقييم:

تهدف إلى التحقُّق من مؤشرات القدرة المؤسسية، والفاعلية التعليمية، من خلال الأدوات الآتية:

(أ) بطاقات القدرة المؤسسية :

(1) بطاقة تقييم ذاتي للقيادة المدرسية للقدرة المؤسسية.

(2) بطاقة تقييم مجلس الأمناء وأولياء الأمور للقدرة المؤسسية.

(3) بطاقة تقييم العاملين والمعلمين للقدرة المؤسسية.

(4) بطاقة تقييم وحدة التدريب والجودة بالمؤسسة.

(5) بطاقة تقييم الإخصائي النفسي للقدرة المؤسسية.

(6) بطاقة تقييم الإخصائي الاجتماعي للقدرة المؤسسية.

(7) بطاقة تقييم إخصائي التكنولوجيا للقدرة المؤسسية.

(ب)بطاقات الفاعلية التعليمية :

(8) بطاقة تقييم ذاتي عن أداء المتعلم.

(9) بطاقة تقييم المعلم لأداءات المتعلم.

(10) بطاقة تقييم إخصائي الأنشطة التربوية لأداءات المتعلم.

(11) بطاقة تقييم ذاتي للأداء التدريسي للمعلم.

(12) بطاقة تقييم الأداء التدريسي للمعلم، من وجهة نظر القيادة المؤسسية.

(13) بطاقة تقييم الموجه/ المدرس الأول للأداء التدريسي للمعلم، وتفعيل المنهج.

(14) بطاقة تقييم المتعلم لأداء المعلم.

(15) بطاقة تقييم تفعيل المنهج داخل المؤسسة التعليمية.

(16) بطاقة التقييم الذاتي لأداء الإخصائي الاجتماعي.

(17) بطاقة التقييم الذاتي لأداء الإخصائي النفسي.



(2) قوائم التحقُّق: يمكن أن تستخدم المؤسسة التعليمية هذه القوائم في مراجعة بعض الأنشطة والمهام والإجراءات، التي تقوم بها في تحقيق جودة أدائها، وهي كالتالي :

(18) قائمة التحقق من معوقات تحقيق معايير الجودة فى المؤسسة.

(19) قائمة التحقق من جودة الخطة المدرسية.

(20) قائمةالتحقق من أداءات المعلم في ملف إنجاز المتعلم.

(21) قائمة التحقق من خطوات تقويم نواتج التعلم المستهدفة.

(22) قائمة التحقق من تقييم ذوى صعوبات التعلم.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://morage.yoo7.com
جمال سعد محمد
المدير العام
المدير العام
avatar

عدد المساهمات : 263
تاريخ التسجيل : 04/08/2010
العمر : 50

مُساهمةموضوع: رد: أدوات التقييم الذاتي:   الخميس أغسطس 12, 2010 5:16 pm

(3) الاستبانات: يمكن أن تستخدم المؤسسة التعليمية هذه الاستبانات في مراجعة بعض المهام والإجراءات، التي تقوم بها في تحقيق جودة أدائها ، وهي كالتالي :

(23) استبانة مهارات الدراسة والتعلم الذاتي لدى المتعلم من وجهة نظره.

(24) استبانة تقييم مهارات الدراسة لدى المتعلم، من وجهة نظر المعلم.

(25) استبانة اتجاه المتعلم نحو ملف الإنجاز.

(26) استبانة اتجاه المتعلم نحو اللغات.

(27) استبانة اتجاه المتعلم نحو مادة الرياضيات.

(28) استبانة اتجاه المتعلم نحو مادة العلوم.

(29) استبانة اتجاه المتعلم نحو مادة الدراسات الاجتماعية.

(30) استبانة رضاء المعلم عن المؤسسة التعليمية.

(31) استبانة رضاء الإخصائيين عن المؤسسة التعليمية.

(32) استبانة رضاء المتعلم عن المؤسسة التعليمية.

(33) استبانة رضاء أولياء أمور المتعلمين عن المؤسسة التعليمية.



(4) بطاقات الملاحظة: يمكن أن تستخدم المؤسسة التعليمية هذه الاستبانات في مراجعة بعض المهام والإجراءات، التي تقوم بها في تحقيق جودة أدائها ، وهي كالتالي :(34) بطاقة الملاحظة الصفية لأساليب التعلم النشط.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://morage.yoo7.com
جمال سعد محمد
المدير العام
المدير العام
avatar

عدد المساهمات : 263
تاريخ التسجيل : 04/08/2010
العمر : 50

مُساهمةموضوع: رد: أدوات التقييم الذاتي:   الخميس أغسطس 12, 2010 5:18 pm

طريقة حساب درجات الأدوات:

1- يقوم فريق قيادة التطوير وفرق التحسين بالمؤسسة بتطبيق أدوات جمع البيانات؛ لتحديد جوانب القوة وجوانب الضعف، فى ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد؛ لوضع خطة التحسين، أو فى نهاية الخطة لمعرفة مدى تحقيق المعايير.

2- من غير المناسب لفريق قيادة التطوير بالمؤسسة استخدام بطاقة واحدة؛ لتقييم مدى تحقق الممارسة أو المؤشر، ولكن يفضل استخدام أكثر من بطاقة، مثل: التقييم الذاتي للمعلم، مع أدوات تقييم الآخرين لأدائه (القيادة المدرسية – المدرس الأول – الزملاء – المتعلمين)، بالإضافة إلى الأدوات الأخرى (مثل: الملاحظة، والمقابلات: الفردية، والجماعية، وتحليل الوثائق)، على أن يستخدم الفريق أداتين على الأقل؛ للتحقق من الممارسة الواحدة؛ وذلك لعدة أسباب:

(أ) استخدام أكثر من بطاقة، يجعل هناك صدقًا من تحقق المعايير والمؤشرات، ويظهر مدى التناقض، أو التطابق بين الآراء لتحليل الأسباب ومناقشتها.

(ب) نشر ثقافة تعدد أدوات القياس، مثل: التقييم الموضوعي للذات، وتقبل تقييم الآخرين له؛ بهدف تحسين الأداء المدرسى، بما يضمن فاعلية وضمان الجودة.

(ج) الموضوعية فى القياس والتقييم من قبل الفرد لذاته، أو من قبل الآخرين له.

3- يجب أن يراعي الفريق المكلف بتطبيق الأدوات وحساب الدرجات الدقة؛ لمعرفة الوضع الحقيقي للمدرسة، فى ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد.

4- يتم حساب الدرجات على النحو التالي:



أولا - بطاقات التقييم،والاستبانات، وبطاقة الملاحظة :



أ‌- يراعى التأكد من تطابق رقم العبارة فى أدوات جمع البيانات واستمارة التقييم الذاتي لمؤسسات التعليم قبل الجامعي، علمًا بأنه قد يكون لممارسة ما فى استمارة التقييم الذاتي أكثر من عبارة لتقييم الممارسة. فعلى سبيل المثال:



الممارسة التالية فى استمارة التقييم الذاتي:


يشارك فى صياغة الرؤية ممثلون عن المعلمين والعاملين
1-1-2-2




نجد أن لهذه الممارسة ثلاث عبارات لتقييمها على النحو التالي:



1 1-1-2-2/أ

يشارك الإخصائيون الاجتماعيون فى دعوة ممثلين عن المعلمين، لوضع وصياغة رؤية المؤسسة.

1-1-2-2/ب

يقوم إخصائيو التكنولوجيا بعمل بحث، باستخدام شبكة الإنترنت حول أهم المستجدات فى صياغة الرؤية.

1-1-2-2/ج

يُطلب من العاملين بالمؤسسة المشاركة فى كتابة رؤية المؤسسة على لوحات وملصقات واضحة.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://morage.yoo7.com
 
أدوات التقييم الذاتي:
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 2 من اصل 2انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
مراجع خارجى  :: نواتج التعلم :: نشر ثقافة الجودة-
انتقل الى: